[1]閤兰花,唐继斐.新工科背景下的物联网课程改革探索与实践[J].大众科技,2025,27(1):112-115.
　[J].Popular Science & Technology,2025,27(1):112-115.
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新工科背景下的物联网课程改革探索与实践()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
第27卷
期数:
2025年第1期
页码:
112-115
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2025-02-20

文章信息/Info

作者:
閤兰花; 唐继斐
（杭州电子科技大学通信工程学院，浙江 杭州 310018）
关键词:
物联网课程教学; 全流程改革; 开放式教学
分类号:
G642
文献标志码:
A
摘要:
在新工科建设背景下，社会对本科教学中系统硬件类课程的理论与实践高效融合提出了更高的要求。文章从当前物联网教学实践中存在的问题出发，以提升高等院校本科生的实践能力为目标，实施覆盖课程教学实践全流程的教学改革，构建了以工程案例为引导，以翻转课堂汇报演示为切入点，并以紧跟业界前沿知识体系为手段的新工科教学改革方案。在2021—2022学年的教学改革中，在新方案的加持下，物联网课程选课人数增加了21%，学评教得分提高了5.3分，从事相关领域工作的毕业生人数增长了近两倍。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2024-05-29 【第一作者】閤兰花（1987－），女，物联网专业课程负责人，博士，从事物联网系统研究与教学工作。 【通信作者】唐继斐（1986－），男，讲师，博士，从事高等学校物联网教学工作。
更新日期/Last Update: 2025-04-24