[1]王家烯　陈云来　彭圆媛.多元化教学模式在牙周病学临床教学中的探析[J].大众科技,2023,25(9):106-108.
　Exploration of Diversified Teaching Models in Clinical Teaching of Periodontology[J].Popular Science & Technology,2023,25(9):106-108.
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多元化教学模式在牙周病学临床教学中的探析()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
25
期数:
2023年9
页码:
106-108
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2023-09-20

文章信息/Info

Title:
Exploration of Diversified Teaching Models in Clinical Teaching of Periodontology
作者:
王家烯1　陈云来2　彭圆媛1　
（1.广西医科大学口腔医学院/附属口腔医院牙周黏膜科，广西 南宁 530021；2.南宁师范大学研究生院，广西 南宁 530001）
关键词:
牙周病学; 情景模拟; 案例教学法; 标准化病人
Keywords:
periodontology;  scenario simulation;  case-based learning;  standardized patient
文献标志码:
A
摘要:
牙周病学是口腔医学教学中的关键学科，如何更好地将牙周病学专业的学生培养成有临床胜任力的医生至关重要。探析以情景模拟教学方法作为前驱，基于案例为基础的学习配合使用标准化病人模式进行牙周病学临床教学，结合迷你临床演练评估方法评价教学效果，分析该多元化教学方法的优势和必要性，为提高牙周病学临床教学质量提供参考。
Abstract:
Periodontology is a key discipline in stomatology teaching. How to train the students of periodontology to be clinically competent doctors is very important. This paper analyzes the situation simulation teaching method as a precursor, case-based learning combined with standardized patient model for clinical teaching of periodontology, and evaluates the teaching effect combined with mini clinical exercise evaluation method, analyzes the advantages and necessity of this diversified teaching method, and provides references for improving the quality of clinical teaching of periodontology.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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　Application of Evidence-Based Medicine Combined with Case Discussion in the Cultivation of Postgraduates Majoring in Oral Periodontology[J].Popular Science & Technology,2021,23(9):132.

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2022-12-14【基金项目】广西医科大学教师教学能力发展项目（2022JFA32）；广西研究生教育创新计划项目（JGY2017087）。【作者简介】王家烯（1985－），女，广西医科大学口腔医学院副主任医生，研究方向为牙周病临床教学及相关科研。【通信作者】陈云来（1982－），男，南宁师范大学研究生院讲师，研究方向为高等教育管理、教学改革。
更新日期/Last Update: 2023-10-08