[1]廖 延 刘 逸 刘馥萍 蒲 杨.高职院校融媒体教材建设的创新思路研究——以《大学生职业指导》课程为例[J].大众科技,2022,24(07):169-171.
　Research on the Innovative Ideas of the Construction of the Integrated Media Teaching Materials in Higher Vocational Colleges——Taking the Course of Career Guidance for College Students as an Example[J].Popular Science & Technology,2022,24(07):169-171.
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高职院校融媒体教材建设的创新思路研究 ——以《大学生职业指导》课程为例()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
24
期数:
2022年07
页码:
169-171
栏目:
社会科学研究
出版日期:
2022-07-20

文章信息/Info

Title:
Research on the Innovative Ideas of the Construction of the Integrated Media Teaching Materials in Higher Vocational Colleges ——Taking the Course of Career Guidance for College Students as an Example
作者:
廖 延 刘 逸 刘馥萍 蒲 杨　
（广西电力职业技术学院，广西 南宁 530007）
关键词:
高职院校; 融媒体教材; 职业指导
Keywords:
higher vocational colleges integrated media teaching materials career guidance
文献标志码:
A
摘要:
融媒体的高速发展，对高职院校融媒体教材的建设提出了新的思路。文章通过分析当前《大学生职业指导》课程教学中存在的问题，而教材编制作为课程教学内容设计的关键，提出“把握内容的‘正’、紧贴时代的‘新’、注重实践的‘融’、体现学生的‘主’、建立完善的自我评价标准”的思路，创新高职院校融媒体教材的建设，从而提升课程教学质量。
Abstract:
The rapid development of integrated media has put forward new ideas for the construction of integrated media teaching materials in higher vocational colleges. By analyzing the problems existing in the current teaching of the course of Career Guidance for College Students, and the compilation of teaching materials as the key to the design of curriculum teaching content, this paper puts forward some ideas, such as "grasping the correctness of the content, keeping close to the new of the times, paying attention to the integration of practice, reflecting the main of students, and establishing a perfect self-evaluation standard", in order to innovate the construction of the integrated media teaching materials in higher vocational colleges, so as to improve the quality of curriculum teaching.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2022-05-20 【基金项目】2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“民族地区高职院校学生职业价值观与乡村振兴耦合培育路径研究”（2021LSZ009）。 【作者简介】廖延（1986－），男，广西玉林人，广西电力职业技术学院讲师，硕士，研究方向为职业教育。 【通信作者】刘逸（1988－），男，广西桂林人，广西电力职业技术学院副教授，硕士，研究方向为职业教育。
更新日期/Last Update: 2022-09-08