[1]刘学军.建筑工程技术专业课程混合教学模式研究与成效[J].大众科技,2019,21(09):83-85.
　Research and Effect of Mixed Teaching Mode of Architecture EngineeringTechnology Specialty Curriculum[J].Popular Science & Technology,2019,21(09):83-85.
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建筑工程技术专业课程混合教学模式研究与成效()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
21
期数:
2019年09
页码:
83-85
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2019-09-20

文章信息/Info

Title:
Research and Effect of Mixed Teaching Mode of Architecture EngineeringTechnology Specialty Curriculum
作者:
刘学军
（广西建设职业技术学院，广西 南宁 530007）
关键词:
建工专业; 混合教学; 课程改革; 成效
Keywords:
Architecture engineering specialty;  Mixed Teaching;  curriculum reform;  effect
文献标志码:
A
摘要:
文章针对高职学生学习建筑工程技术专业课程面临的困难，结合混合教学模式的特点，阐述了建筑工程技术专业课程混合教学改革思路，构建了混合教学模式改革框架，展现了混合教学改革实施后的效果，为建筑工程技术专业课程教学改革提供参考。
Abstract:
In view of the difficulties faced by higher vocational college students in learning the curriculum of architectural engineeringtechnology specialty and the characteristics of the mixed teaching mode, this paper expounds the reform ideas of the mixed teaching modeof the course of architectural engineering technology specialty, constructs the reform framework of the mixed teaching mode, and showsthe effect of the reform after the implementation of the mixed teaching mode, which provides reference for the teaching reform ofarchitectural engineering technology specialty curriculum.

参考文献/References:

[1] 易志强,潘鹏.“新工科”背景下《通信电路》课程教学改革与探索[J].大众科技,2019,21(3):84-85,88.[2] 杨璘璘.关于混合式教学推动学生外语自主学习能力提升的实证研究[J].广东开放大学学报,2019(1):89-90.[3] 高雪,潘效红.高校发育生物学混合课程教学的建设与思考[J].基础医学教育,2019(3):192-193.

相似文献/References:

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　[J].Popular Science & Technology,2025,27(09):120.

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2019-07-03【基金项目】2018 年广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育建筑工程技术专业群发展研究基地”（桂教职成〔2018〕37 号-序 2）、2018 年广西建设职业技术学院项目“地基与基础混合课程改革”（桂建院教〔2018〕1 号-序 7）。【作者简介】刘学军（1968－），男，湖南新化人，广西建设职业技术学院教授，从事建筑工程技术与职业教育研究工作。
更新日期/Last Update: 2020-01-23