[1]李世姣 李华东 黄 敏 刘 源 卢 鹿.校企合作背景下工程造价本科人才培养体系的构建及思考[J].大众科技,2024,26(5):118-122.
　[J].Popular Science & Technology,2024,26(5):118-122.
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校企合作背景下工程造价本科人才培养体系的构建及思考()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
26
期数:
2024年第5期
页码:
118-122
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2024-10-20

文章信息/Info

作者:
李世姣 李华东 黄 敏 刘 源 卢 鹿
（成都艺术职业大学，四川 成都 611433）
关键词:
职业教育; 校企合作; “双主体四轮驱动”; 工程造价
分类号:
G642；TU723
文献标志码:
A
摘要:
职业教育中的“专业设置要考虑职业类型特点，以培养技术技能型高水平人才为重点”这一宏观要求为职业教育的人才培养方向提供了指引，但在具体操作层面，如何培养“高水平技术技能型人才”仍是挑战。成都艺术职业大学工程造价专业结合学校特色与办学特点，提出“双主体四轮驱动”人才培养模式，利用校企合作，明确人才培养定位，有效提高了工程造价专业人才培养质量。

参考文献/References:

【参考文献】 [1]　李祥，王路路，冯力. 面向2035的民族地区职业教育现代化：内生发展与愿景展望[J]. 终身教育研究，2020（6）：28-34. [2] 新华社. 习近平对职业教育工作作出重要指示强调 加快构建现代职业教育体系 培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠 李克强作出批示[EB/OL]. （2021-04-13）[2024-02-10]. http://www.chinazy.org/info/ 1002/6976.htm. [3] 蒋力，吴敏洁. 基于校企协同育人的数字化项目管理人才培养路径研究：以宁波财经学院《数字化项目管理》创新班为例[J]. 宁波经济（三江论坛），2024（3）：27-29. [4] 肖万娟，王万春，朱丽，等. 校企合作背景下工程造价本科人才培养体系构建及思考[J]. 教育观察，2022（1）：78-82. [5] 赵静，艾尔肯·艾则孜. 1+X证书制度下高职院校新时代信息技术专业群实践探索[J]. 新疆职业教育研究，2022（1）：1-3，20.

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2024-04-19 【基金项目】四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“职业本科教育‘双主体四轮驱动’人才培养体系的思考——以首批工程造价职业本科为例”（GZJG2022-132）；成都艺术职业大学2020年工程造价重点特色专业建设项目（06）；四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职本科‘1+X’证书制度试点和推广实施路径研究”（GZJG2022-127）。 【第一作者】李世姣（1990－），女，副教授，硕士，研究方向为安装工程造价。
更新日期/Last Update: 2024-11-07