参考文献/References:
[1] 张溪婷. 医学科学学位与专业学位研究生培养模式的问题与对策探讨[J]. 教育教学论坛,2019(16): 160-161.[2] 袁静,张赫. 新医学教育模式下的医学学术型研究生培养模式探讨[J]. 继续医学教育,2021,35(10): 73-76.[3] 熊晓炼,谭江敏. 研究生核心科研素养评价体系构建[J].教书育人(高教论坛),2021(30): 16-20.[4] 王生才,邰隽,张杰,等. 浅谈科研能力训练对医学专业学位研究生培养的必要性及措施[J]. 继续医学教育,2019,33(1): 28-30.[5] 俞洁,吴丽凡. 中医内科学专业学位硕士需求调研及对培养机制的启示[J]. 光明中医,2018,33(24): 3759-3761.[6] 范宏斌,党竞医. 并轨模式下研究生科研能力培养的调查与研究[J]. 基础医学教育,2021,23(7): 519-523.[7] 高蕾,代付军. “双一流”背景下提高基础医学研究生科研创新能力的思考[J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(13): 56-58.[8] 王会,张振,耿丽晶,等. 地方高校硕士研究生科研能力培养探索[J]. 卫生职业教育,2021,39(16): 1-2.[9] 王振欣,祁加俊,胡丽美,等. 并轨模式下临床医学专业学位硕士研究生的科研能力现状与思考[J]. 科技资讯,2021,19(17): 119-122.[10] 季旭明. 基于梯度教学法提高中医院校学生科研创新能力的实践[J]. 现代中医药,2021,41(2): 115-118.[11] 孙科,唐乾利,陈秉朴,等. 提升民族地区临床医学专业学位研究生科研能力的思考与探索: 以右江民族医学院为例[J]. 临床医学研究与实践,2022,7(3): 183-185,198.[12] 唐彦,杨若俊,何平,等. 浅谈“双轨合一”培养模式下提升地方医学院校专业型研究生科研能力的方法[J]. 临床医学研究与实践,2020,5(20): 193-194.[13] 李希,吴骁伟,尹琎. 文献报告会教学法在武汉市某高校临床医学研究生科研能力培养中的应用[J]. 医学与社会,2021,34(10): 108-111.[14] 陈立波. 提高临床医学生科研能力的思考[J]. 基础医学教育,2020,22(10): 782-784.[15] 刘慧,马东慎. 浅谈临床专业学术型医学硕士科研创新能力的提高[J]. 中国继续医学教育,2020,12(27): 79-82.
相似文献/References:
[1]盛熙晖.基于科教融合提高畜牧学研究生科研能力的培养途径[J].大众科技,2023,25(10):136.
Cultivation Pathway for Improving the Scientific Research Ability of Animal Science Postgraduates Based on the Integration of Science and Education[J].Popular Science & Technology,2023,25(9):136.
[2]钟 妮 柳俊辉 陈宇虹 吕晓慧 易 蔚 唐梅文 钟远鸣.医教协同背景下中医硕士专业学位研究生临床实践能力培养现状及对策浅析——以广西中医药大学为例[J].大众科技,2021,23(3):113.
[J].Popular Science & Technology,2021,23(9):113.