[1]宰柯楠　张　凯.基于PBL的启发式教学方法在离散数学课程中应用探究[J].大众科技,2023,25(8):157-160.
　Exploration on the Application of Heuristic Teaching Method Based on PBL for Discrete Mathematics[J].Popular Science & Technology,2023,25(8):157-160.
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基于PBL的启发式教学方法在离散数学课程中应用探究()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
25
期数:
2023年8
页码:
157-160
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2023-08-20

文章信息/Info

Title:
Exploration on the Application of Heuristic Teaching Method Based on PBL for Discrete Mathematics
作者:
宰柯楠　张　凯
（安阳工学院计算机科学与信息工程学院，河南 安阳 455000）
关键词:
离散数学; PBL; 启发式; 教学方法
Keywords:
discrete mathematics;  PBL;  heuristics;  teaching method
文献标志码:
A
摘要:
离散数学是计算机相关专业的一门重要基础课程。由于该课程具有理论性强、内容抽象等特点，文章提出使用一种基于PBL（Problem-Based Learning）的启发式教学方法进行教学。文章以等价关系章节为例，PBL教学方法将教学过程分为课前引导、课中指导、课后开导三个阶段，采用引导学生提出问题并以小组讨论的形式解决问题。课后以小组评价表的方式构建一个可持续改进的教学评价体系，用以反馈教学质量。实践证明，该课堂教学方法不仅可以发挥大学生学习的主观能动性，而且有利于大学生创新思维与创新能力的形成与培养。
Abstract:
Discrete mathematics is an important basic course in computer related majors. Due to the strong theoretical nature and abstract content of this course, this paper proposes using a PBL (Problem-Based Learning) heuristic teaching method for teaching. Taking the equivalence relation chapter as an example, this method divides the teaching process into three stages: pre class guidance, in class guidance, and after class enlightenment. It guides students to ask questions and solve problems in the form of group discussion. After class, construct a sustainable improvement teaching evaluation system using a group evaluation form to provide feedback on teaching quality. Practice has proven that this classroom teaching method can not only unleash the subjective initiative of college students in learning, but also facilitate the formation and cultivation of their innovative thinking and innovative ability.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2023-03-24【作者简介】宰柯楠（1991－），女，河南安阳人，安阳工学院计算机科学与信息工程学院专任教师（助教），研究方向为图形图像处理。
更新日期/Last Update: 2023-08-25