[1]陈一鑫,陆?延,陈小莉,等.微课模式下师资联合教学在“内外科疾病康复学”中的应用研究[J].大众科技,2023,25(2):173-176.
　Research on the Application of Joint Teaching of Teachers in "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" under the Micro-Class Mode[J].Popular Science & Technology,2023,25(2):173-176.
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微课模式下师资联合教学在“内外科疾病康复学”中的应用研究()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
25
期数:
2023年2
页码:
173-176
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2023-02-20

文章信息/Info

Title:
Research on the Application of Joint Teaching of Teachers in "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" under the Micro-Class Mode
作者:
陈一鑫1; 陆?延2; 陈小莉3; 何心愉2; 王开龙1; 甘振宝1?农章嵩1; 陈望龙1
（1.广西中医药大学第一附属医院，广西 南宁 530022；
2.广西中医药大学骨伤学院，广西 南宁 530001；
3.广西中医药大学附属瑞康医院，广西 南宁 530011）
关键词:
微课; 师资联合; 内外科疾病康复学
Keywords:
micro-class;  joint teaching of teachers;  rehabilitation of diseases in internal medicine and surgery
文献标志码:
A
摘要:
目的：探讨基于微课模式下进行师资联合教学在广西中医药大学“内外科疾病康复学”中的教学效果。方法：在“内外科疾病康复学”课程中，分别选取广西中医药大学2016级和2017级康复治疗专业学生作为观察组和对照组，观察组采用微课模式下师资联合教学法，对照组采取预习－听课－复习－考试的传统教学方法。课程结束后，分别比较两组学生在“内外科疾病康复学”课程中的理论和技能考核成绩，并进行教学效果调查。结果：观察组理论、技能考核成绩和教学效果满意均明显优于对照组（P＜0.05），差异具有统计学意义。观察组学生的综合成绩也明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在“内外科疾病康复学”中开展微课模式下的师资联合教学，可发挥两类不同教师的各自优势，促进师资联合，有效提高“内外科疾病康复学”课程的教学质量，值得进一步推广。
Abstract:
Objective: To explore the teaching effect of the joint teaching of teachers based on the micro-class mode in the "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" in Guangxi University of Chinese Medicine. Methods: In the course of "Rehabilitation of Diseases in Internal Medicine and Surgery", students majoring in rehabilitation of Guangxi University of Chinese Medicine in 2016 and 2017 were selected as the observation group and the control group. The observation group adopted the teaching method of joint teaching of teachers under the micro-class mode, and the control group adopted the traditional teaching method of preview-lecture-review-examination. At the end of the course, the scores of the two groups of students in the theory and skill assessment in the course of "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" were compared, and the teaching effect was investigated. Results: The theory, skill examination results and teaching effect satisfaction of the observation group were significantly better than those of the control group (P<0.05). The difference was statistically significant. The comprehensive score of the observation group was also significantly higher than that of the control group (P<0.05). Conclusion: Carrying out the joint teaching of teachers under the micro-class mode in the "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" can give play to the respective advantages of two different types of teachers, promote the joint teaching of teachers, effectively improve the teaching quality of the "Rehabilitation of Diseases of Internal Medicine and Surgery" course, and is worthy of further promotion.

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2022-06-29
【基金项目】广西中医药大学教育教学研究与改革立项项目（NO.2019B047）；广西高等教育本科教学改革工程项目（NO.2020JGB226）。
【作者简介】陈一鑫（1986－），男（壮族），广西灵山人，广西中医药大学第一附属医院主治医师，从事康复医学教学、临床与科研工作。
【通信作者】陆延（1989－），男，广西桂平人，广西中医药大学骨伤学院讲师，从事中医骨伤科学教学、临床与科研工作。
更新日期/Last Update: 2023-04-28