[1]孟少员 连智平.新时代下中职学生劳动幸福观培育路径探索[J].大众科技,2022,24(08):191-193.
 Exploration on the Cultivation Path of Secondary Vocational School Students Concept of Labor Happiness in the New Era[J].Popular Science & Technology,2022,24(08):191-193.
点击复制

新时代下中职学生劳动幸福观培育路径探索()
分享到:

《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
24
期数:
2022年08
页码:
191-193
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2022-08-20

文章信息/Info

Title:
Exploration on the Cultivation Path of Secondary Vocational School Students Concept of Labor Happiness in the New Era
作者:
孟少员 连智平
(广西师范大学,广西 桂林 541000)
关键词:
中职学生劳动幸福观中职教育
Keywords:
secondary vocational school students concept of labor happiness secondary vocational education
文献标志码:
A
摘要:
中职学生作为新时代社会拥有持续学习能力的新型高素质劳动者,劳动幸福观的培育作为劳动教育的核心,对于中职学生的职业生涯和社会的经济发展至关重要。文章具体分析了新时代下中职学生观念培育现状及影响因素,并提出中职学生劳动幸福观培育路径,认为需联合学校、家庭、社会三者,才能更好地发挥协同育人的作用。
Abstract:
As a new type of high-quality workers with continuous learning ability in the new era, the cultivation of the concept of labor happiness, as the core of labor education, is very important for the career and social economic development of secondary vocational students. This paper analyzes the current situation and influencing factors of the concept cultivation of secondary vocational students in the new era, and puts forward the cultivation path of the concept of labor happiness of secondary vocational students. It believes that it is necessary to combine school, family and society in order to better play the role of collaborative education.

参考文献/References:

[1] 曾天山,顾建奪. 劳动教育论[M]. 北京: 教育科学出版社,2020. [2] 张瑞荣. 新时代中国青年劳动观教育研究[D]. 兰州: 兰州大学,2019. [3] 王晴. 五年制高职学生的劳动观念现状及影响因素研究[D]. 南京: 南京师范大学,2020. [4] 王瑜华. 从中职生实习工作现状看针对中职生的劳动教育[J]. 现代职业教育,2021(29): 126-127 [5] 张蕾. 树立劳动幸福观是青少年实现人生价值的关键[J]. 青年学报,2015(3): 27-30. [6] 韦庆翠,徐亚亚,张衡锋. 新时代高职劳动教育的困境、内涵及实践路径[J]. 牡丹江教育学院学报,2021(11): 34-36. [7] 王津. 中等职业学校思政课劳动观教育研究[D]. 临沂: 临沂大学,2021. [8] 张烁. 把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报,2016-12-9(1).

相似文献/References:

[1]梁朝益 雷艳秋.浅谈校企合作推动中职学校电子焊接实训教学[J].大众科技,2014,16(04):109.

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2022-05-30 【基金项目】2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于反思性实践的职教师范生教育研习体系机制构建与实践”(GXGZJG2020B103)。 【作者简介】孟少员(1999-),女,广西师范大学在读硕士研究生,研究方向为职业技术教育。 【通信作者】连智平(1983-),男,广西师范大学讲师,硕士,研究方向为职业教育心理。
更新日期/Last Update: 2022-09-19