[1]赵爱玲　潘　芳　罗　丹　孟少员.中职学校旅游专业微课资源应用模式的构建——以桂林市L中等专业学校为例[J].大众科技,2022,24(07):133-136.
　Construction of Application Mode of Micro-Course Resources of Tourism Specialty in Secondary Vocational Colleges——Taking Guilin L Secondary Vocational School as an Example[J].Popular Science & Technology,2022,24(07):133-136.
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中职学校旅游专业微课资源应用模式的构建 ——以桂林市L中等专业学校为例()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
24
期数:
2022年07
页码:
133-136
栏目:
医药与卫生
出版日期:
2022-07-20

文章信息/Info

Title:
Construction of Application Mode of Micro-Course Resources of Tourism Specialty in Secondary Vocational Colleges ——Taking Guilin L Secondary Vocational School as an Example
作者:
赵爱玲1　潘　芳2　罗　丹1　孟少员1
（1. 广西师范大学，广西 桂林 541000；2. 广西师范大学职业技术学院，广西 桂林 541000）
关键词:
中职学校; 旅游专业; 微课资源; 应用模式构建
Keywords:
secondary vocational colleges tourism major micro-course resources application mode
文献标志码:
A
摘要:
目前，传统的课堂教学形式与中职学生的学习需求、现实和特点，以及社会对旅游类人才的需求已无法十分契合。为了促进中职学生主动学习，提高学生对学习的热情和效率，文章以桂林市L中等专业学校为研究案例，通过分析桂林市L中等专业学校旅游专业教学资源当前的发展现状和教学现状，利用微课教学资源，构建基于微课的中职学校旅游专业教学模式。
Abstract:
At present, the traditional classroom teaching form can not match the learning needs, reality and characteristics of secondary vocational students, as well as the social demand for tourism talents. In order to promote secondary vocational students active learning and improve students enthusiasm and efficiency for learning, this paper takes Guilin L Secondary Vocational School as a research case, analyzes the current development and teaching status of tourism teaching resources in Guilin L Secondary Vocational School, and uses micro-course teaching resources to build a micro class based tourism teaching model in secondary vocational schools. The model consists of five steps.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2022-05-13 【基金项目】2021年度广西职业教育教学改革研究项目（重点）（GXGZJG2021A022）；2021年广西高等教育本科教学改革工程项目（B类）（2021JGB128）；2021年广西师范大学创新创业教育科研基金项目（CXCYSZ2021002）；2020年广西师范大学珠江-西江经济带发展研究院“文旅融合视域下珠江-西江经济带节事旅游品牌化研究——以来宾瑶族“盘王节”为例”（ZX2020082）。 【作者简介】赵爱玲（1995－），女，广西师范大学在读硕士研究生，研究方向为旅游服务、旅游教育。 【通信作者】潘芳（1982－），女，广西师范大学职业技术师范学院副研究员，研究方向为教育信息技术、教学管理。
更新日期/Last Update: 2022-09-08