[1]张墨华　万金梁.软件工程专业综合能力培养研究与实践[J].大众科技,2022,24(01):143-146.
　Research and Practice on the Cultivation of Comprehensive Ability of Software Engineering Specialty[J].Popular Science & Technology,2022,24(01):143-146.
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软件工程专业综合能力培养研究与实践()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
24
期数:
2022年01
页码:
143-146
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2022-01-20

文章信息/Info

Title:
Research and Practice on the Cultivation of Comprehensive Ability of Software Engineering Specialty
作者:
张墨华　万金梁　
（河南财经政法大学计算机与信息工程学院，河南 郑州 450046）
关键词:
程序设计能力; 个人综合素质; 综合能力培养; 能力培养指标; 学科竞赛
Keywords:
programming ability personal comprehensive quality comprehensive ability training ability training indicators discipline competition
文献标志码:
A
摘要:
文章针对软件工程专业学生综合能力培养中存在的问题，通过调查IT企业的非技术个人素质要求，分析软件开发人员的综合素质要求，提出软件工程学生能力培养指标体系。基于学科竞赛的程序设计能力的培养模式，重构程序设计能力的培养目标，从课程、教学、实验室、学科竞赛驱动等多方提出优化举措，结合目前高校软件工程专业学生素质培养体系的不足，开展“五位一体”的融合培养的综合能力培养实践。
Abstract:
Aiming at the problems existing in the comprehensive ability training of software engineering students, this paper investigates the non-technical personal quality requirements of IT enterprises, analyzes the comprehensive quality requirements of software developers, and puts forward the ability training index system of software engineering students. Based on the training mode of programming ability of subject competition, reconstruct the training objectives of programming ability, put forward optimization measures from curriculum, teaching, laboratory and subject competition drive. Combined with the shortcomings of the current quality training system for software engineering students in colleges and universities, we carry out the practice of comprehensive ability training through the "five in one" integration training.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2021-09-28 【基金项目】河南省新工科研究与实践项目“财经院校计算机类专业复合型实践教学资源体系探索与实践”（2020JGLX043）；教育部产学合作协同育人项目“复杂工程背景下的软件工程专业实践教学体系的改革与实践”（202002273021）；教育部产学合作协同育人项目“产教融合校企协同的软件工程专业新工科培养体系探索与实践”；教育部产学合作协同育人项目“基于创新创业能力导向的软件工程专业教学改革与实践研究”（202002240034）。 【作者简介】张墨华（1979－），男，河南财经政法大学计算机与信息工程学院副教授，博士，研究方向为机器学习、图像处理。
更新日期/Last Update: 2022-04-20