[1]韦 羽.“中国-东盟”职教共荣崛起之剖析[J].大众科技,2020,22(06):116-118.
　Analysis on the Co-Prosperity and Rise of "China- ASEAN" Vocational Education[J].Popular Science & Technology,2020,22(06):116-118.
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“中国-东盟”职教共荣崛起之剖析()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
22
期数:
2020年06
页码:
116-118
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2020-06-20

文章信息/Info

Title:
Analysis on the Co-Prosperity and Rise of "China- ASEAN" Vocational Education
作者:
韦 羽
（广西交通职业技术学院，广西 南宁 530023）
关键词:
职教共荣成因; 共荣领域; 共荣渠道
Keywords:
causes of co-prosperity of vocational education;  areas of co-prosperity;  channels of co-prosperity
文献标志码:
A
摘要:
由于天时、历史、地缘、职业教育的优势等因素促成“中国-东盟”职教共荣崛起，东盟“职教共荣”促进了东盟“经济共荣”。文章分析东盟职业教育共荣成因、共荣之领域以及共荣之渠道。各省市也可以根据自己的地利、特长优势促成地方区域性的职业教育的发展，使职业教育更好促进我国及周边国家的经济社会的繁荣。
Abstract:
There are many factors such as time, history, geography, advantages of vocational education, etc. promote the commonprosperity of vocational education in ASEAN, and ASEAN "co-prosperity of vocational education" promotes ASEAN "co-prosperity ofeconomy". This paper analyzes the causes, areas and channels of ASEAN vocational education co-prosperity. All provinces and cities canalso promote the development of regional vocational education in accordance with their own advantages, so that vocational education canbetter promote the economic and social prosperity of our country and surrounding countries.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2020-04-06【基金项目】2018 年度广西职业教育教学改革研究项目“‘一带一路’下交通土建优质专业技术输出实践探究”（GXGZJG2018B040）。【作者简介】韦羽（1966－），女，广西交通职业技术学院路桥工程系专职教师，主任记者，高级讲师，双学士，研究方向为交通工程教学工作。
更新日期/Last Update: 2020-08-05