[1]金亚旭.材料性能学实验课程混合式教学模式探索[J].大众科技,2020,22(05):108-110.
　Exploration on the Mixed Teaching Mode of Material PerformanceExperiment Course[J].Popular Science & Technology,2020,22(05):108-110.
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材料性能学实验课程混合式教学模式探索()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
22
期数:
2020年05
页码:
108-110
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2020-05-20

文章信息/Info

Title:
Exploration on the Mixed Teaching Mode of Material PerformanceExperiment Course
作者:
金亚旭
（太原科技大学材料科学与工程学院，山西 太原 030024）
关键词:
实验教学; 专业认证; 自主学习; 混合式教学
Keywords:
experimental teaching;  professional certification;  autonomous learning;  hybrid teaching
文献标志码:
A
摘要:
材料性能学实验课程是一门重要的专业实验课程。混合式教学模式在该课程中的应用，使学生主体地位得到提升，充分发挥了学生的创造力与想象力，有利于学生把握实验的整体框架，培养学生解决实际问题的能力，有效压缩了学生熟悉设备操作步骤的时间，在很大程度上会提高学生的学习自主性。开展实验教学混合式教学模式改革，所强调的是提升学习自主性的理念与工程教育认证理念契合，是有效提升学生专业素质的教学模式。
Abstract:
The experiment course of material performance is an important professional experiment course. The application of mixedteaching mode in this course promotes the students’ main position, gives full play to their’ creativity and imagination, helps students graspthe overall framework of the experiment, cultivates their ability to solve practical problems, and effectively shorten the time for studentsto be familiar with the operation steps of the equipment. To some extent, it will improve students’ learning autonomy. To carry out themixed teaching mode reform of experimental teaching, what is emphasized is that the concept of improving learning autonomy is in linewith the concept of the engineering education certification, which is an effective teaching mode to improve the professional quality ofstudents.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2020-03-06【基金项目】太原科技大学教学改革与研究项目（201941）。【作者简介】金亚旭（1979－），男，湖北天门人，太原科技大学副教授，研究方向为功能材料方面的教学与研究。
更新日期/Last Update: 2020-08-04