[1]李 丹.《JAVA 程序设计》课程教学资源库探讨[J].大众科技,2019,21(03):67-68.
　Discussion on the Teaching Resource Library of JAVA Processing[J].Popular Science & Technology,2019,21(03):67-68.
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《JAVA 程序设计》课程教学资源库探讨()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
21
期数:
2019年03
页码:
67-68
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2019-03-20

文章信息/Info

Title:
Discussion on the Teaching Resource Library of JAVA Processing
作者:
李 丹
（北部湾大学电子与信息工程学院，广西 钦州 535000）
关键词:
JAVA; 程序设计; 基础性知识; 资源库
Keywords:
JAVA;  programming;  basic knowledge;  resource library
文献标志码:
A
摘要:
针对高校《JAVA 程序设计》课程基础性知识和应用性知识的课时分配问题，将基础性知识从课堂教学中分离，以微课视频的形式呈现，设计 Web 模式教学资源库，便于学生利用课余碎片时间进行反复学习，便于教师通过系统监督和了解学生学习情况，有利于优化课堂教学内容，提升《JAVA 课程设计》课程的应用性。
Abstract:
Aiming at the problem of time allocation of basic knowledge and applied knowledge in JAVA programming course incolleges and universities, the basic knowledge was separated from classroom teaching and presented in the form of micro-lesson video. AWeb-mode teaching resource pool was designed, which is convenient for students to study repeatedly in the fragmented time after class,facilitates teachers to supervise and understand the learning situation of students systematically, helps optimize classroom teaching andenhances the applicability of JAVA course design.

参考文献/References:

[1] 耿祥义,张跃平.Java面向对象程序设计(第2版) [M].北京:清华大学出版社,2013.[2] 李丹.人工智能课程教学改革探讨[J].钦州学院学报,2016,31(10):64-67.[3] 吴奇英,尹洪岩.JAVA 课程改革有助于提高学生自主学习的能力[J].科技视界,2018,19:188-189.[4] 刘凯,徐晓君.基于CDIO工程教育模式的项目驱动学习的方法探索——以《Java 程序设计》课程改革为例[J].教育现代化,2018(47):182-183.[5] 鲁庆.基于工作过程的翻转课堂教学模式应用研究[J].计算机教育,2016(2):118-121.

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备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2019-01-10【基金项目】北部湾大学教改重点项目“ 基于‘翻转课堂’模式的《JAVA 程序设计》课程教学改革研究与实践” （18JGZ024）。【作者简介】李丹（1987－），女，北部湾大学讲师，高级工程师，从事无线网络性能、Web 技术和人工智能应用研究。
更新日期/Last Update: 2020-01-16