参考文献/References:
[1] 陈庆,牛玉杰,郭雅宁,等.毒理学教学模式改革与创新型预防医学人才培养[J].西北医学教育,2011,19(2):331-334.[2] 吕懿,魏彩玲,田凤?,等.毒理学实验教学存在的问题与对策[J].基础医学教育,2018,20(10):868-870.[3] 张志勇,杨莉,韦小敏.全面改革预防医学教学,培养新型公共卫生人才[J].医学教育,2005,3:12-14.[4] 耿明俊.探索素质教育课堂教学改革的新路径——略析“启发导读式”素质型课堂教学法[J].黑龙江教育学院学报,2007,26(2):62-64.[5] 李亚静,郑淑平,温海涛,等.开展环境工程综合性设计性实验的探索与改革[J].实验室科学,2017,20(3):229-231.[6] 樊璐,戴建国.生物技术专业药理学课程综合性设计实验教改初探[J].教育现代化,2018(40):67-68,73.[7] 杜晓燕,门高夫.设计性实验教学的实施与设想[J].大学物理实验,2010,23(6):111-113.[8] 曹万强,杨向荣.开发设计性实验,提高学生的动脑能力[J].科技创新导报,2010,20:160.[9] 郭有,高艳芳,胡恭华.预防医学专业培养理念的历史分析及重构[J].医学教育探索,2011,32(1):64-65.
相似文献/References:
[1]廖彭莹.浅谈天然药物化学设计性实验教学方案的 构建与实施[J].大众科技,2014,16(02):108.
[2]张 俊.土木工程专业综合性、设计性实验教学的改革探索[J].大众科技,,():126.
[3]张 俊.土木工程专业综合性、设计性实验教学的改革探索[J].大众科技,2014,16(03):126.
[4]丁 俊 文黎巍.大学物理设计性实验教学改进[J].大众科技,2014,16(06):205.
[5]欧超燕 孙 易 朱小年 施文祥 吕元明.基于自主学习能力培养的课程考核模式探索——以《毒理学》为例[J].大众科技,2019,21(02):88.
[6]欧超燕,朱小年,何永华,等.《毒理学》课程考核改革效果评价[J].大众科技,2019,21(04):93.
Effect Evaluation of the Course Assessment Reform of Toxicology[J].Popular Science & Technology,2019,21(03):93.
[7]冯玉美.牛初乳咀嚼片的安全毒理学研究[J].大众科技,2019,21(06):93.
Safety Toxicology of Bovine Colostrum Chewable Tablets[J].Popular Science & Technology,2019,21(03):93.
[8]黎 芳 梁健钦 王志萍.基于综合能力培养的《中药药剂学》课程设计性实验的研究与实践——以广西中医药大学中药学专业颗粒剂的制备为例[J].大众科技,2020,22(12):124.