[1]王昕云 王自秀 江淀淀 熊筱玲 陈慧芳 覃玲玉.混合式教学在呼吸内科护士规范化培训的 应用研究进展[J].大众科技,2018,20(09):81-82，88.
　Research Progress of the Application of Blended Teaching Method in Standardized Nurse Training of Respiratory Medicine[J].Popular Science & Technology,2018,20(09):81-82，88.
点击复制

混合式教学在呼吸内科护士规范化培训的 应用研究进展()
分享到：

《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
20
期数:
2018年09
页码:
81-82，88
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2018-09-20

文章信息/Info

Title:
Research Progress of the Application of Blended Teaching Method in Standardized Nurse Training of Respiratory Medicine
作者:
王昕云 王自秀 江淀淀 熊筱玲 陈慧芳 覃玲玉
（广西医科大学第一附属医院，广西 南宁 530021）
关键词:
混合式教学; 规范化; 护士; 培训
Keywords:
blended teaching method;  standardization;  nurse;  training
文献标志码:
A
摘要:
文章阐述了混合式教学的起源及研究进展，并结合新入职护士规范化培训的要求论述了混合式教学法在在呼吸内科规范化护士培训的应用进展，结果表明，混合式教学讲授与自学相辅相成，可增加了课堂的灵活性、解决护士在职教育受限条件的问题。
Abstract:
This paper expounds the origin and research progress of blended teaching method, and discusses the application of blended teaching method in standardized nurse training of respiratory medicine according to the requirements of standardized training for new nurses. The results show that blended teaching and self-study complement each other, which can increase the flexibility of classroom and solve the problems of the limited conditions in the in-service education of nurse.

参考文献/References:

[1] 王国华,俞树煜,黄慧芳,等.国内混合式学习研究现状分析[J].中国远程教育,2015,2:25-31.[2] 祝智庭,孟琦.远程教育中的混合学习[J].中国远程教育, 2003(19):30-34. [3] 高岩,张艳云.混合式教学应用于护理心理学课程改革实践探索[J].全科护理,2016,14(34):3653-3654. [4] 周庆颂,李洁,吴杰连,等.基于翻转课堂教学法的工业药剂学课程改革[J].卫生职业教育,2018,36(4):135-136. [5] 许鑫,李丹,李艳双,等.混合式教学在医学教育中的应用[J].中国高等医学教育,2015,12:19-20. [6] 中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会.关于印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知[Z].北京:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会,2016. [7] 潘晓,陶品月,黄惠桥.迷你临床演练评量在新入职护士规范化培训中的应用现状与展望[J].全科护理,2018,16(3): 291-293. [8] 刘义兰,王桂兰,赵光兰.现代护理教育[M].北京:中国协和医科大学出版社,2002. [9] 陈凤姣,李继平,马芳.规范化培训的低年资护士护理能力现状及影响因素调查[J].中华护理杂志,2012,47(12):1099- 1102. [10] 李莲叶,张琳琪,曲斌.我国儿科新护士规范化培训现状[J].中华现代护理杂志,2014,20(29):3779-3783. [11] 张含凤,李秋洁,吕冬梅.新毕业护士角色转变的研究进展[J].中华护理杂志,2011,46(11):1142-1145. [12] 王盈霞,滕亚丽,马笑含.护士规范化培训中护理能力现状及影响因素调查[J].实用临床护理学杂志,2017,2(25):162- 164. [13] 李元元,王红英,王彩霞.新入职护士岗前规范化培训的做法及效果[J].实用临床护理学杂志,2017,2(49):199-200. [14] 胡艺,袁媛.新入职护士规范化培训实践与探索[J].中西医结合护理(中英文),2016,2(10):136-138. [15] 胡志琴,王莲英.新护士规范化培训的实施和效果评价[J].当代护士(中旬刊),2018,25(2):172-174. [16] Singh H.Building effective blended learning programs[J]. Educational Technology,2008,43(6):51-54. [17] Mc Cutcheon K,Lohan M,et al. A systematic review evaluating the impact of online or blended learning vs. face-to-face learning of clinical skills in undergraduate nurse education[J].Journal of Advanced Nursing,2015,17 (2):255-270. [18] 罗慧,温贤秀,肖静蓉,等.国内外新入职护士规范化培训现状与对策[J].护理实践与研究,2017,14(14):22-24. [19] 刘丽黎,唐月月,谢楠.目标管理在护士规范化培训中的应用效果研究[J].实用医院临床杂志,2013,10(6):173 -175. [20] 丰枫,谭璇.混合式教学模式在护士疼痛知识培训中的应用效果观察[J].当代护士(下旬刊),2017,9:153-155. [21] 肖亮.信息技术下的混合式教学在内科护理学教学中的应用[J].全科护理,2017,15(22):2804-2805. [22] 廖英桃,陈敏华,廖英如,等.微信支持下的混合式学习在精神科护士培训中应用效果的研究[J].内蒙古中医药,2014, 33(26):90-91.

相似文献/References:

[1]谭永平.高职院校推行混合式教学存在的问题及对策研究[J].大众科技,2018,20(10):68.
　Study on the Problems and Countermeasures of Blended Teaching in Higher Vocational Colleges[J].Popular Science & Technology,2018,20(09):68.
[2]温玉卓.基于“互联网＋教育”背景下高校混合式教学模式构建研究[J].大众科技,2019,21(01):84.
　Research on the Construction of Blended Teaching mode in Universities under theBackground of “Internet＋Education”[J].Popular Science & Technology,2019,21(09):84.
[3]刘　燕　王关平　杨婉霞　李红岭.虚拟仿真在混合式教学中的应用研究[J].大众科技,2023,25(9):89.
　Research on the Application of Virtual Simulation in Blended Teaching[J].Popular Science & Technology,2023,25(09):89.
[4]侯杏娜 陈寿宏 曾丽珍 王金辉 吴姝芹.异步SPOC混合式教学模式应用于“电工学”的研究[J].大众科技,2023,25(9):145.
　Research on the Application of Asynchronous SPOC Blended Teaching Mode to "Electrical Engineering"[J].Popular Science & Technology,2023,25(09):145.
[5]韦柳丝,贾红杰,何 欣.基于混合式教学的高职公选课课程设置与管理探究[J].大众科技,2019,21(05):127.
　Exploration on the Curriculum Setting and Management of Public Elective Coursesin Higher Vocational Education Based on Blended Teaching[J].Popular Science & Technology,2019,21(09):127.
[6]梁 宁 王军正 莫福金 李艳伟.混合式教学在《环境监测》实验课程中的设计与应用[J].大众科技,2019,21(08):120.
　Design and Application of Hybrid Teaching Mode in the Experimental Course ofEnvironmental Monitoring[J].Popular Science & Technology,2019,21(09):120.
[7]雷永锋,李兴红,王笑宇,等.实训课程线上线下混合式教学模式研究[J].大众科技,2020,22(03):106.
　Research on Online and Offline Mixed Teaching Mode of Practical Course[J].Popular Science & Technology,2020,22(09):106.
[8]张 婵,肖云波,龚 莎.演示文稿制作的教学设计[J].大众科技,2020,22(03):114.
　Teaching Design of Powerpoint[J].Popular Science & Technology,2020,22(09):114.
[9]金亚旭.材料性能学实验课程混合式教学模式探索[J].大众科技,2020,22(05):108.
　Exploration on the Mixed Teaching Mode of Material PerformanceExperiment Course[J].Popular Science & Technology,2020,22(09):108.
[10]罗秋梅 李名福 丁子凌 蓝小燕.基于 MOOC+SPOC 线上线下混合模式的临床护理技能实验教学探索[J].大众科技,2020,22(08):119.
　Exploration of Experimental Teaching of Clinical Nursing Skills Based on MOOC + SPOC Online and Offline Mixed Mode[J].Popular Science & Technology,2020,22(09):119.

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2018-07-07 【基金项目】2018 年广西医药卫生自筹经费科研课题项目（Z20180938）。 【作者简介】王昕云（1981－），女，山东寿光人，广西医科大学第一附属医院主管护师，研究生，研究方向为呼吸内科临床护理、护理教育、护理管理。
更新日期/Last Update: 2018-10-12