[1]莫云欢 赖宇堃 蒙官妮 李琪 施学丽.中医药院校学生对急救知识与技能认知度及掌握度的调查研究——以广西中医药大学为例[J].大众科技,2018,20(06):112-114.
　Investigation on cognition and mastery situation of first-aid knowledge and skillsamong the students of TCM colleges：A study case of Guangxi university ofChinese medicine[J].Popular Science & Technology,2018,20(06):112-114.
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中医药院校学生对急救知识与技能认知度及掌握度的调查研究——以广西中医药大学为例()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
20
期数:
2018年06期
页码:
112-114
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2018-06-20

文章信息/Info

Title:
Investigation on cognition and mastery situation of first-aid knowledge and skillsamong the students of TCM colleges：A study case of Guangxi university ofChinese medicine
作者:
莫云欢 赖宇堃 蒙官妮 李琪 施学丽
（广西中医药大学，广西 南宁 530001）
关键词:
医学生; 急救知识; 认知度; 掌握度
Keywords:
Medical students;  first-aid knowledge;  understanding;  mastery
文献标志码:
A
摘要:
目的：了解中医院校医学生对急救知识的认知情况及掌握程度，进行现况调查及分析，为提高中医药大学学生的急救知识及技能，提出合理可行的建议。方法：采用随机抽样的方式，以调查问卷的形式对在校大一到大三的学生共474 人进行调查分析。结果：院前急救培训，7.59%的人参加并取得急救证，12.0%的人参加过正规培训，40.3%的人参加过业余科普，40.1%的人未参加。结论：中医院校医学生急救知识和技能有待提高，要急救知识与技能并重发展。
Abstract:
Objective: To study the cognition and mastery situation and of first-aid knowledge and skills among the students oftraditional Chinese medicine (TCM) colleges through the survey and analysis and put forward the reasonable and feasible suggestions toimprove the first-aid knowledge and skill of TCM students. Method: A random sampling method was used to survey 474 students whowere freshmen, sophomores and juniors in the form of questionnaires. Results: 7.59% of the students took part in pre-hospital first-aidtraining and gained the certificate, 12.0% of the students took part in the formal first-aid training, 40.3% of the students took part in theamateur science about it, and 40.1% of them did not take part in any train about first-aid. Conclusion: The first-aid knowledge and skill ofmedical students in TCM colleges need to enhance.

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
【基金项目】2016年广西中医药大学大学生科研训练课题“基于医学生对急救知识与技能认知度及掌握度的调查研究”（2016DXS04）。【作者简介】莫云欢，女（瑶族），广西中医药大学瑞康临床医学院学生。【通信作者】施学丽，女，广西中医药大学壮医药学院副教授，研究方向为中医药防治情志病的理论与实验。
更新日期/Last Update: 2018-07-13