[1]欧超燕 朱小年 任 源 李晶晶 施文祥 王程强 于祥远 马明霞 谭盛葵 李胜联.导读式教学在《毒理学》开展的可行性与效果分析[J].大众科技,2017,17(10):83-85.
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导读式教学在《毒理学》开展的可行性与效果分析()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
第17卷
期数:
2017年10期
页码:
83-85
栏目:
科技人力资源
出版日期:
2017-10-20

文章信息/Info

作者:
欧超燕 朱小年 任 源 李晶晶 施文祥 王程强 于祥远 马明霞 谭盛葵 李胜联
桂林医学院公共卫生学院，广西桂林 541004
文献标志码:
A
摘要:
目的：探讨“导读式”教学模式在《毒理学》课程开展的教学效果与可行性。方法：分别在本校预防医学专业两个不同年级中，以授课章节1:1 的形式开展传统讲授式授课与“导读式”授课。最后通过小组访谈、问卷调查及成绩分析来评价其教学效果及可行性。结果：通过小组访谈，一致认为导读式教学让他们的学习兴趣较高，学习效果较以前好。问卷调查结果显示：共81.1%的人表示喜欢“导读式”教学，11级的学生（88.4%）与10级的学生（71.0%）的喜欢程度差异无统计学意义（P=0.088）；共75.7%～82.9%的人认为“导读式”教学不管是在基本知识的掌握，学习兴趣的提高，思维的拓宽，自我阅读、文献查阅、沟通协调、阅读概括、及实践思维与问题的解决能力等均得到了提高，11 级学生（81.4%～90.7%）对这些方面的认同与10 级学生（51.9%～77.8%）差异无统计学意义。成绩分析结果显示，经改进后的“导读式”教学得分高于传统讲授式。结论：“导读式”教学在《卫生毒理学》的开展是可行的，经改进后，大大地提高课堂教学效果与学生的学习兴趣,同时，培养学生自主学习能力。

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2017-08-16【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程2013年度一般项目B类（2013JGB191）。【作者简介】欧超燕，桂林医学院公共卫生学院副教授，从事毒理学的教学与科研工作。
更新日期/Last Update: 2017-11-30