[1]李翼.大学法语四级与CEFR 的等级标准关系研究[J].大众科技,2014,16(07):195-196.
　The study on the corresponding scales between French universal test level 4 and CEFR[J].Popular Science & Technology,2014,16(07):195-196.
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大学法语四级与CEFR 的等级标准关系研究()
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《大众科技》[ISSN:1008-1151/CN:45-1235/N]

卷:
第16卷
期数:
2014年07期
页码:
195-196
栏目:
社会科学研究
出版日期:
2014-12-27

文章信息/Info

Title:
The study on the corresponding scales between French universal test level 4 and CEFR
文章编号:
1008-1151(2014)07-0195-02
作者:
李翼
广西师范大学国际文化教育学院，广西 桂林 541004
关键词:
大学法语四级; 欧洲语言共同参考框架CEFR; 法语教学
Keywords:
French universal test level 4;  common European framework of reference;  French teaching
分类号:
H177;H178
文献标志码:
A
摘要:
为适应新形势下的中外校际交流合作办学的要求，法语教学的内容和形式既要迎合赴法学生对欧洲语言共同参考框架的标准，又要满足国内学生对大学法语四级考试的需求。从设定标准的角度分析二者的等级对应关系，从B2 标准等级序列中，在常规法语教学中协调他们之间的考级差异。
Abstract:
According to the requests of the sino-foreign interschool cooperation in new circumstances, it’s necessary that the contentand modus of the French teaching beside comply with the standard of the common European framework of reference for the students whowant learn in France, and also need to meet the demands of the French universal test level 4 for the apprentices. From the degreecontradistinctions of these two kinds’ standards, it will be useful to find out a test standard which could coordinate these differences inharmony with the common French teaching.

参考文献/References:

1] 大学法语教学大纲修订组.大学法语教学大纲(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2002.[2] 教育部高等学校大学外语教学指导委员会法语组.大学法语课程教学要求[M].北京:高等教育出版社,2011.[3] 大学法语考试设计组.大学法语四级考试大纲[M].北京:高等教育出版社,2012.[4] 李翼.多媒体辅助下的综合法语课实践研究——以广西师范大学中外合作办学中法项目为例[J].中国校外教育,2012,(3):95-96.[5] 李翼.基于校际交流合作办学项目的订单式立体化法语教学——中法校际交流合作办学项目课程设置个案研究[J].时代教育,2013,(11):49-50.[6] 黄婷,贾国栋.语言测试与《欧洲语言共同参考框架》匹配的可行性研究:以大学英语四、六级为例[J].外语测试与教学,2012,(1):38-49.

备注/Memo

备注/Memo:
【收稿日期】2014-06-11【基金项目】广西师范大学2013 年教育教学改革立项青年教师专项项目。【作者简介】李翼（1980－），女，广西师范大学国际文化教育学院讲师，研究方向为语言学及应用语言学。
更新日期/Last Update: 2016-03-10